Matéria orgânica: a história da proposta de aula interdisciplinar que virou projeto supimpa

Acho que o fungo, aquele, que contaminou o fórum do Moodle, e que fez do meu comentário um texto, também se fez presente na aula passada, na elaboração de uma proposta interdisciplinar para uma aula de 50 minutos.

Como elaborar uma aula de 50 minutos com a matéria prima que tínhamos? Junte um um grupo de professores em formação composto por uma estudante de artes visuais, um estudante de geografia, uma estudante de educação física, um casal formado por uma estudantes de letras e um estudante de física a um estudante de biologia em véspera de estágio, com a idéia fixa de construir uma composteira com os alunos! Em seguida tente reunir tantas potencialidades em apenas 50 minutos. O nosso amigo fungis mentalis, faceiro, resolveu reproduzir-se. O ambiente era propício e altamente nutritivo. A aula de 50 minutos virou projeto!

A idéia do colega me motivou bastante porque quando criança eu fui muito engajada nas questões ecológicas. Eu era monitora ecológica do clube de ciências da minha escola. Uma das professoras que marcam a minha trajetória como professora, grande influência nesta escolha tão difícil, também tomou para si o desafio do colega da Biologia. Não satisfeita com a solução do problema do lixo orgânico, na comunidade escolar, após a construção da composteira comunitária, foi desenvolvendo um projeto atrás do outro. Recebíamos o lixo seco da comunidade: papel, latinhas, garrafas pet, e o vendíamos. Com a renda pagávamos nossas saídas de campo para lugares como o Centro de Estudos Costeiros, Limnológicos e Marinhos da UFRGS, ou a Floresta Nacional de São Francisco de Paula. As expedições foram criando necessidades. E com o dinheiro da venda do lixo seco produzido pela comunidade a escola também ajudou na compra de equipamentos de mergulho, rapel, e materiais utilizados em nossas aventuras. O problema do lixo é grande, vendê-lo era uma solução excelente. Mas o lixo também ganhou forma na reciclagem e reaproveitamento: papel reciclado, vassoura de garrafa pet e um sem número de utilidades foram pensadas para o que sempre é considerado um problema. Lembro-me de ter sido a criadora de uma luminária feita com sucatas que foi vendida em uma das feiras de trocas solidárias da escola.

Hoje em dia a professora Solange, mentora do projeto, coordena as atividades de educação ambiental do município de Novo Hamburgo. O projeto foi objeto de pesquisa da estudante Alessandra Pedroso, do curso de Especialização em Educação Socioambiental do Centro Universitário FEEVALE, estudo que pode ser lido na íntegra no endereço http://ged.feevale.br/bibvirtual/Monografia/MonografiaAlessandraPedroso.pdf.

Todas estas experiências vieram à tona na última aula. Nosso colega da biologia falou sobre um documentário que eu conhecia de nome, e que ainda estou por pesquisar. Lixo Extraordinário, sobre um trabalho desenvolvido pelo artista brasileiro Vik Muniz, poderia ser o grande disparador do projeto. Com direção de Lucy Walker, e co-direção de Karen Harley e João Jardim, trata-se de um projeto cultural do artista junto à comunidade do Jardim Gramacho, em Duque de Caxias, RJ, conhecida por possuir o maior aterro sanitário da América Latina. Vik Muniz, conhecido por reproduzir imagens com temas diversos a partir de materiais inusitados, como calda de chocolate, alimentos, doces,.. trabalha as próprias fotografias retiradas da comunidade no processo com o lixo por ela coletado.

Pensamos em diversas ações na criação do projeto, que poderia culminar com atividades reflexivas após a construção da composteira. Entre elas, a produção de esculturas com lixo seco e produções textuais acerca da palavra "lixo".